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Objectifs : Comprendre les différentes formes de cannabis et le processus d’addiction Connaître des manières d’agir dans les situations de consommation Analyser des situations vécues • Expérimenter des outils pour les jeunes et leurs parents Intervenant·e·s Valmir Selimi, travailleur social de rue et intervenant dans le dispositif d’indication «addiction» pour mineur·es Catherine Dorthe, chargée de prévention spécialiste de la thématique du cannabis et membre de la plateforme cannabis du Groupe romand d’études des addictions (GREA)

Module 1: Intégrer le développement psycho-sexuel du jeune enfant en milieu socio-éducatif. Entre propreté et intimité. Atelier orienté davantage sur la théorie.
Module2: D’où viennent les bébés ??? » et le jeu du docteur : quels outils pédagogiques pour accompagner les enfants dans leur développement psycho-sexuel en crèche ? Atelier orienté vers la pratique éducative.
Formation sur deux soirées. Participation demandée pour les deux modules.

Objectifs
Mieux appréhender les difficultés rencontrées par l’enfant, l’adolescent·e et la famille en lien avec la maladie grave d’un proche;  Approfondir ses connaissances et travailler sa posture professionnelle pour accompagner ces bouleversements.

Contenu
Cette formation s’adresse à tous·tes les professionnels·les amenés·es à travailler avec des familles touchées par la maladie grave d’un·e membre; Elle vise à sensibiliser au vécu et aux besoins spécifiques des enfants et adolescents·es dans ces situations et à transmettre des outils concrets pour les soutenir.

Objectifs
• Acquérir des informations de base sur les jeux et le jeu excessif
• Identifier les principaux marqueurs pouvant suggérer un problème de jeu excessif
• Orienter une personne dans le réseau d’aide pour le jeu excessif du canton de Fribourg

Intervenants :
Karin Wörthwein psychothérapeute spécialisée dans la psychose et les addictions au Centre Cantonal d’Addicto- logie (CCA)
Sara Delamadeleine psychologue responsable des mesures sociales au casino Barrière de Fribourg
Antoine Bays chargé de prévention spécialisé dans les addictions comportementales à REPER

Die zweiteilige Weiterbildung zielt darauf ab, für sämtliche Akteure der ausserfamiliären Betreuungsstrukturen ein inklusiveres und respektvolleres Arbeitsumfeld zu schaffen, indem alle Ebenen der Organisation in einen fortschreitenden und kollaborativen Veränderungsprozess eingebunden werden. Sie richtet sich an Leitungspersonen und Gruppenverantwortliche. Dadurch soll eine nachhaltige Veränderung in den Strukturen angestossen werden, die sich positiv auf Teams und die direkte Arbeit mit Kindern und ihren Familien auswirkt.

Faire le lien entre la théorie et la pratique du terrain, approfondir des compétences afin d’accompagner au mieux l’éveil psychomoteur de 0-4 ans, approfondir des compétences pour accompagner au mieux les parents en lien avec le développement psychomoteur. Rappel des étapes clés du développement psychomoteur, connaissances théorique concernant la manipulation et le portage du bébé en respectant sa motricité, mise en pratique, outils pratiques pour le quotidien et aménagement de l’espace qui favorise le développement psychomoteur de 0-4 ans.

Der Kurs soll die Berufsbildner-innen helfen, die Begleit- und Betreuungsinstrumenten anzueignen und Umsetzungsmöglichen anhand von Praxisbeispiele zu vermitteln.

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