Accueil

Les horaires de travail, le temps partiel, les cours professionnels et les CIE… Autant d’éléments qui limitent les moments où FEE et apprenti-e-s sont véritablement ensemble. Or les semestres défilent très vite et des objectifs doivent être atteints. Reste à compter sur les collègues. Développer une équipe formatrice permet de répondre à ces contingences. Pour ce faire, les FEE doivent pouvoir prendre un autre rôle dans l’équipe.

Objectifs
• Sensibiliser aux difficultés rencontrées par l’enfant et l’adolescent∙e suite à la séparation parentale ;
• Réfléchir au positionnement des professionnels∙les.
Contenu
Contexte de la séparation : rupture, conjugal et/ou coparental; Conséquences et manifestations chez l’enfant et l’adolescent∙e ; Besoins de l’enfant et de l’adolescent∙e ; Rôle des professionnels∙les et pistes d’intervention.

Objectifs
• Sensibiliser aux difficultés rencontrées par l’enfant et l’adolescent∙e suite à la maladie d’un·e proche ;
• Réfléchir au positionnement des professionnels∙les.
Contenu
Contexte, annonce ; Conséquences et manifestations chez l’enfant et l’adolescent∙e ; Besoins de l’enfant et de l’adolescent∙e ; Rôle des professionnels∙les et pistes d’intervention

Ce cours a pour but de partager une expérience de mise en oeuvre d’un concept de formation d’une crèche et d’amener des pistes de réflexion aux participant-e-s afin qu’ils/elles puissent conceptualiser leur propre processus.

Formation vivante destinée aux professionnels de l’enfance et de l’éducation afin de développer des compétences relationnelles et éducatives directement applicables avec les enfants de 0 à 12 ans. Elle aborde notamment l’attachement, les neurosciences, le stress, les émotions, la communication positive et la gestion des conflits. Basée sur des situations réelles, elle alterne théorie, pratique et échanges afin d’aider les participants à élaborer des réponses éducatives favorisant les compétences émotionnelles et relationnelles de l’enfant.

La Rencontre en ligne Pro Enfance du 27 mai, de 9h30 à 11 heures, portera sur la question de l’absentéisme du personnel dans le domaine de l’accueil de la petite enfance. Elle proposera un éclairage à partir de l’étude mandatée par la Plateforme pour l’accueil préscolaire du canton de Genève et réalisée par Interface, ainsi qu’un regard croisé avec l’expérience développée par la Ville de Genève.

Le bébé découvre le monde à travers son corps. Le mouvement joue un rôle essentiel dans son développement : il soutient ses apprentissages, son équilibre, sa confiance et la construction de son cerveau.
Par crainte de mal faire, on a souvent tendance à limiter ses possibilités de bouger. Or, le mouvement est un besoin fondamental.
Cette formation propose une approche simple, accessible et respectueuse des capacités des enfants (4 mois à 4 ans), pour accompagner leur développement dès les premiers jours, en s’appuyant sur leurs besoins naturels et les systèmes qui soutiennent leur croissance.