Accueil

Objectifs • Sensibiliser aux difficultés rencontrées par l’enfant et l’adolescent∙e suite à la maladie d’un·e proche ; • Réfléchir au positionnement des professionnels∙les. Contenu Contexte, annonce ; Conséquences et manifestations chez l’enfant et l’adolescent∙e ; Besoins de l’enfant et de l’adolescent∙e ; Rôle des professionnels∙les et pistes d’intervention

Ce cours a pour but de partager une expérience de mise en oeuvre d’un concept de formation d’une crèche et d’amener des pistes de réflexion aux participant-e-s afin qu’ils/elles puissent conceptualiser leur propre processus.

Formation vivante destinée aux professionnels de l’enfance et de l’éducation afin de développer des compétences relationnelles et éducatives directement applicables avec les enfants de 0 à 12 ans. Elle aborde notamment l’attachement, les neurosciences, le stress, les émotions, la communication positive et la gestion des conflits. Basée sur des situations réelles, elle alterne théorie, pratique et échanges afin d’aider les participants à élaborer des réponses éducatives favorisant les compétences émotionnelles et relationnelles de l’enfant.

La Rencontre en ligne Pro Enfance du 27 mai, de 9h30 à 11 heures, portera sur la question de l’absentéisme du personnel dans le domaine de l’accueil de la petite enfance. Elle proposera un éclairage à partir de l’étude mandatée par la Plateforme pour l’accueil préscolaire du canton de Genève et réalisée par Interface, ainsi qu’un regard croisé avec l’expérience développée par la Ville de Genève.

Le bébé découvre le monde à travers son corps. Le mouvement joue un rôle essentiel dans son développement : il soutient ses apprentissages, son équilibre, sa confiance et la construction de son cerveau.
Par crainte de mal faire, on a souvent tendance à limiter ses possibilités de bouger. Or, le mouvement est un besoin fondamental.
Cette formation propose une approche simple, accessible et respectueuse des capacités des enfants (4 mois à 4 ans), pour accompagner leur développement dès les premiers jours, en s’appuyant sur leurs besoins naturels et les systèmes qui soutiennent leur croissance.

La supervision professionnelle est un espace d’échange et de réflexion animé par un tiers extérieur, à destination des professionnel·les. Elle offre un temps de recul sur les pratiques, les situations complexes et les relations avec les enfants, les familles et l’équipe. Elle permet d’analyser les situations vécues, de prévenir l’épuisement professionnel et de renforcer la cohésion et le travail collectif. Véritable outil de soutien, la supervision favorise une posture professionnelle plus ajustée et améliore la qualité de l’accompagnement proposé.

Vous vous sentez fatigué.e.s ? Les contraintes professionnelles et le stress pèsent sur vos journées ?
Nous vous proposons des ateliers où vous pourrez :
– vous ressourcer grâce à la méditation de pleine conscience,
– découvrir un outil de communication pour mieux échanger au quotidien,
– cultiver la reconnaissance pour renforcer le lien avec votre environnement professionnel.
Repartez avec des pratiques concrètes pour vous recentrer, améliorer vos relations et travailler avec plus de plaisir.