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Accompagner les professionnels de la petite enfance à intégrer le portage comme outil de travail : c’est la mission de la Team Portage depuis 2016. Convaincues de ses bénéfices tant pour l’enfant que pour les professionnels, nous formons les équipes éducatives à une pratique sécuritaire, cohérente et adaptée. Nous sommes deux professionnelles passionnées et expérimentées : Mireille Audergon, éducatrice de la petite enfance, monitrice de portage, forte d’une longue expérience en crèche, et Pamela Carrel Nguyen, infirmière, monitrice de portage et formatrice d’adultes certifiée.

Des logopédistes indépendantes actives dans le canton de Fribourg vous proposent d’aborder des thèmes qui intéressent et questionnent les collaborateurs des structures d’accueil de la petite enfance et/ou les parents des enfants qui les fréquentent. Ex: soutien à la communication et au langage des enfants au quotidien ; prévention de l’usage d’écrans et des répercussions possibles sur le développement du langage et de la communication ; accompagnement du développement oral et alimentaire; etc.
Sous formes de cours, ateliers échanges ou participation aux soirées de parents.
FR, DE ou bilingue

Freischaffende Logopädinnen, die im Kanton Freiburg tätig sind, bieten Ihnen an, Themen aufzugreifen, die für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Kindertagesstätten und/oder Eltern von Kindern, die diese besuchen, interessant und herausfordernd sind und Fragen aufwerfen. Zum Beispiel: Unterstützung von Kommunikation und Sprache von Kleinkindern im Alltag; Prävention des Bildschirmkonsums und möglicher Auswirkungen auf die Sprach- und Kommunikationsentwicklung; Begleitung der oralen und ernährungsbezogenen Entwicklung; etc.
In Form von Kursen, Workshops, Austausch oder Elternabende
FR, DE, zw

Avez-vous parfois l’impression que les enfants ne vous écoutent pas et de devoir répéter souvent les mêmes choses ? Il y a une explication toute simple à cela et surtout… une technique pédagogique merveilleuse qui permet d’y remédier ! Ateliers (1h30), formations en présentiel (dès 3h) ou e-learning, choisissez la formule qui vous convient. Vous découvrirez des outils éducatifs avérés et de nombreuses idées d’activités (0 – 4 ans) qui vous permettront d’enrichir votre pratique professionnelle et de développer l’autonomie, l’écoute, la concentration et le plaisir d’apprendre des enfants.

Cette formation vise à comprendre le fonctionnement d’un enfant avec un trouble du déficit de l’attention et les difficultés qu’il peut rencontrer en milieu d’accueil collectif. Elle vise aussi à développer une posture pédagogique pour accompagner les enfants avec un TDAH et les soutenir dans leur autorégulation.

Les formations sont créées selon les demandes du terrain selon les ressources disponibles (l’espace d’un colloque ou une journée pédagogique) et les objectifs visés.

Der Kurs soll den Berufsbildner-innen die Möglichkeit geben, sich über ihre ersten praktischen Erfahrungen nach der Einführung der neuen Dokumente im Jahr 2021 und der Umsetzung in PiA-PeF auszutauschen und die wichtigsten Funktionen des Programms zu wiederholen.

L’analyse de pratiques professionnelles sont un outil précieux pour les équipes éducatives qui veulent dézoomer, agrandir leur angle de vue, s’extraire du «faire» pour observer le «pourquoi» et le «comment». En dézoomant, on voit apparaître des éléments invisibles à l’œil nu : des croyances, des schémas récurrents, des hypothèses de compréhension moins visibles et des pistes d’intervention.

Les analyses de pratiques sont proposées sur le modèle du G.E.A.S.E et peuvent être du domaine de la prise en charge des enfants, de la relation avec les familles ou du fonctionnement d’équipe.