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Die Fähigkeit zur Emotionsregulation gehört zu den zentralen Entwicklungsaufgaben der frühen Kindheit und stellt eine wichtige Grundlage für Resilienz dar. Bereits von den ersten Lebenstagen an entwickelt sie sich im Zusammenspiel zwischen den neurobiologischen Voraussetzungen des Kindes und den psychosozialen Erfahrungen in der Interaktion mit Bezugspersonen. Feinfühlige Co-Regulation, gelingende Affektabstimmung und entwicklungsangemessene Unterstützung tragen wesentlich dazu bei, dass Kinder belastende Emotionen bewältigen und Stress regulieren.

Ce cours permet aux participant·es de :
– Comprendre les origines des différents comportements considérés comme inadéquats lors du repas
– Réaliser l’importance de structurer les repas pour qu’ils deviennent un moment agréable de socialisation
– Avoir des outils pour accompagner l’enfant dans sa découverte alimentaire
– Questionner le cadre imposé aux enfants pendant le repas

Formation vivante destinée aux professionnels de l’enfance et de l’éducation afin de développer des compétences relationnelles et éducatives directement applicables avec les enfants de 0 à 12 ans. Elle aborde notamment l’attachement, les neurosciences, le stress, les émotions, la communication positive et la gestion des conflits. Basée sur des situations réelles, elle alterne théorie, pratique et échanges afin d’aider les participants à élaborer des réponses éducatives favorisant les compétences émotionnelles et relationnelles de l’enfant.

La Rencontre en ligne Pro Enfance du 27 mai, de 9h30 à 11 heures, portera sur la question de l’absentéisme du personnel dans le domaine de l’accueil de la petite enfance. Elle proposera un éclairage à partir de l’étude mandatée par la Plateforme pour l’accueil préscolaire du canton de Genève et réalisée par Interface, ainsi qu’un regard croisé avec l’expérience développée par la Ville de Genève.

Un atelier pratique qui vise une sensibilisation à la Communication Alernative et Améliorée (CAA): un ensemble de moyens qui permettent d’enrichir les échanges autrement que par la parole. Les participant·e·s découvriront différents outils de communication visuelle qui favorisent la compréhension, l’expression des besoins et la participation de tous les enfants.
les participant·e·s développeront des stratégies simples et concrètes pour intégrer la CAA dans leur structure.

Le bébé découvre le monde à travers son corps. Le mouvement joue un rôle essentiel dans son développement : il soutient ses apprentissages, son équilibre, sa confiance et la construction de son cerveau.
Par crainte de mal faire, on a souvent tendance à limiter ses possibilités de bouger. Or, le mouvement est un besoin fondamental.
Cette formation propose une approche simple, accessible et respectueuse des capacités des enfants (4 mois à 4 ans), pour accompagner leur développement dès les premiers jours, en s’appuyant sur leurs besoins naturels et les systèmes qui soutiennent leur croissance.