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Pensée comme un espace de formation, d’échange et de mise en réseau, elle s’adresse principalement aux professionnels des structures d’accueil de la petite enfance fribourgeoises (directions et équipes éducatives), ainsi qu’aux élus cantonaux et communaux. Elle offrira aux responsables politiques et institutionnels des repères clairs concernant les enjeux de qualité, de financement et de gouvernance, et contribuera à faire émerger une vision partagée à l’échelle cantonale, dans un contexte marqué notamment par l’élection récente de nouveaux conseillers communaux.

Module 1: Intégrer le développement psycho-sexuel du jeune enfant en milieu socio-éducatif. Entre propreté et intimité. Atelier orienté davantage sur la théorie.
Module2: D’où viennent les bébés ??? » et le jeu du docteur : quels outils pédagogiques pour accompagner les enfants dans leur développement psycho-sexuel en crèche ? Atelier orienté vers la pratique éducative.
Formation sur deux soirées. Participation demandée pour les deux modules.

Objectifs
Mieux appréhender les difficultés rencontrées par l’enfant, l’adolescent·e et la famille en lien avec la maladie grave d’un proche;  Approfondir ses connaissances et travailler sa posture professionnelle pour accompagner ces bouleversements.

Contenu
Cette formation s’adresse à tous·tes les professionnels·les amenés·es à travailler avec des familles touchées par la maladie grave d’un·e membre; Elle vise à sensibiliser au vécu et aux besoins spécifiques des enfants et adolescents·es dans ces situations et à transmettre des outils concrets pour les soutenir.

Faire le lien entre la théorie et la pratique du terrain, approfondir des compétences afin d’accompagner au mieux l’éveil psychomoteur de 0-4 ans, approfondir des compétences pour accompagner au mieux les parents en lien avec le développement psychomoteur. Rappel des étapes clés du développement psychomoteur, connaissances théorique concernant la manipulation et le portage du bébé en respectant sa motricité, mise en pratique, outils pratiques pour le quotidien et aménagement de l’espace qui favorise le développement psychomoteur de 0-4 ans.

Der Kurs soll die Berufsbildner-innen helfen, die Begleit- und Betreuungsinstrumenten anzueignen und Umsetzungsmöglichen anhand von Praxisbeispiele zu vermitteln.

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Collaborer avec les parents : un bénéfice pour les enfants !
Pendant cet atelier, participatif, les participants réfléchiront et rechercheront des outils de coéducation pour renforcer le lien entre la famille et la structure d’accueil.

Le cours doit permettre d’identifier l’impact de la charge mentale dans la fonction de FEE et de développer des stratégies pour la gérer, avec les outils adaptés, afin d’éviter la surcharge. En effet, la fonction de FEE s’ajoute aux autres tâches professionnelles et augmente la charge mentale déjà présente.