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Objectifs Mieux appréhender les difficultés rencontrées par l’enfant, l’adolescent·e et la famille en lien avec la maladie grave d’un proche;  Approfondir ses connaissances et travailler sa posture professionnelle pour accompagner ces bouleversements. Contenu Cette formation s’adresse à tous·tes les professionnels·les amenés·es à travailler avec des familles touchées par la maladie grave d’un·e membre; Elle vise à sensibiliser au vécu et aux besoins spécifiques des enfants et adolescents·es dans ces situations et à transmettre des outils concrets pour les soutenir.

Faire le lien entre la théorie et la pratique du terrain, approfondir des compétences afin d’accompagner au mieux l’éveil psychomoteur de 0-4 ans, approfondir des compétences pour accompagner au mieux les parents en lien avec le développement psychomoteur. Rappel des étapes clés du développement psychomoteur, connaissances théorique concernant la manipulation et le portage du bébé en respectant sa motricité, mise en pratique, outils pratiques pour le quotidien et aménagement de l’espace qui favorise le développement psychomoteur de 0-4 ans.

Der Kurs soll die Berufsbildner-innen helfen, die Begleit- und Betreuungsinstrumenten anzueignen und Umsetzungsmöglichen anhand von Praxisbeispiele zu vermitteln.

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Collaborer avec les parents : un bénéfice pour les enfants !
Pendant cet atelier, participatif, les participants réfléchiront et rechercheront des outils de coéducation pour renforcer le lien entre la famille et la structure d’accueil.

Le cours doit permettre d’identifier l’impact de la charge mentale dans la fonction de FEE et de développer des stratégies pour la gérer, avec les outils adaptés, afin d’éviter la surcharge. En effet, la fonction de FEE s’ajoute aux autres tâches professionnelles et augmente la charge mentale déjà présente.

Cette formation est destinée aux formateur-trice-s en entreprise ou futur-e-s formateur-trice-s. Le cours doit permettre l’appropriation des outils de suivi et d’accompagnement des personnes en formation, ainsi que de transmettre des pistes applicables dans la pratique pour leur utilisation.

Thèmes traités: Urgences les plus fréquentes chez les enfants, signes alarmants chez les enfants, schéma ORA, danger, alerter, évaluation selon le triangle pédiatrique, particularités anatomiques, détresse respiratoire : obstructions des voies respiratoires par un corps étranger, faux-croup, convulsion fébrile, réactions allergiques, traumatismes (blessures à la tête, brûlures/ébouillantage, hémorragie externe, petites plaies), douleurs abdominales (vomissements, diarrhée, intoxications), Système cardio-vasculaire : circulation et état de conscience, BLS-AED-SRC bébé/junior.